כסף לא יכול לקנות חכמה, מוטיבציה או הצלחה בבית הספר

ילדה בת 15 סימה את שנת הלימודים בציונים מאוד נמוכים למרות שהיא מצטיינת בלימודים ובעלת יכולות גבוהות.

באספת ההורים (כל הורה בנפרד כי ההורים גרושים) לפני סוף השנה גילו ההורים שהילדה לא נוכחת בשעורים,

מאחרת, לא מכינה שעורי בית ולפעמים גם לא מגיעה למבחנים.

לאבא היה רעיון "נפלא" – "אני יודע שאת עם יכולות להיות מצטיינת בלימודים אז אני מבטיח לך נסיעה לחו"ל לאן שתרצי,

אני ואת אם בשנה הבאה  תקבלי תעודת הצטיינות."

אחת הדוגמאות החשבות זו הלמידה בבית הספר ולצערי, כל עוד לא יהיה שינוי במערכת החינוך ההשפעה היא לטווח ארוך.

אם ילד לא יגיע להישגים מסוימים הוא לא התקבל לכיתה מיוחדת בחטיבת הביניים או למגמה שהוא רוצה בתיכון,

וגם על הצבא זה משפיע במיון לתפקידים שווים ואחר כך בקבלה ללמידה באוניברסיטה.

מה אפשר לעשות

לתגמל את הילד מילולית. לאחר שהילד השיג את המטרה לומר לו איך המאמץ ולמידה השתלם ואיך אתה גאה שהוא שיפור

את הציונים שלו.

אחרי שהילד מצליח, ההורה יכול להציע חגיגה, כמו ללכת למסעדה מיוחדת לארוחה. זה לא פרס שהובטח באם יצליח,

אלא רק הכרה וחגיגה של מטרה שהושגה.

לעודד את הלמידה ולא את התוצאה.

"באמת עבדת קשה כדי להתכונן למבחן שלך. אתה חייב להיות גאה על המאמץ שלך." אם הוא מקבלת ציון טוב, לנצל את ההזדמנות

כדי להדגיש את העבודה הקשה שלו ולא את התוצאה. ואם לא? לעודד אותו להמשיך לנסות, ולהזכיר לו כי ההתמדה תשתלם בטווח הארוך.

פרס שמכיר במאמץ גדול הוא יעיל יותר  מפרס שהובטח מראש לקבלת X.

הערכה היא תמיד מניע טוב יותר מאשר שליטה.

כסף לא יכול לקנות חכמה, מוטיבציה או הצלחה בבית הספר.

ההצלחה של הילדים שלנו, היא היכולת שלנו לעזור לילדים לטפח מיומנויות חיים כמו מסירות ואחריות, לטפח הרגלים טובים ללמידה

המאפשרים אהבה ללמידה.

הערה חשובה – כשילד בעל יכולות מתדרדר בלימודים צריך להבין למה? מה קרה?

אולי איזה אירוע קשה שחווה?

אולי דחייה חברתית?

אולי חרדת דחייה?

אולי קושי לימודי אוביקטיבי.

ילד לא בוחר לא להיות תלמיד טוב ! 

במקרה שתארתי לכם היה קושי חברתי קשה מאוד, הילדה אובחנה רק אחרי שנתיים כדיכואנית בעקבות הניתוק החברתי.

הנסיעה לניו יורק לא הועילה לה בכלום, רק גרמה נזק גדול יותר – אף אחד לא ראה את המצוקה שלה במשך 4 שנים והילדה התאמצה בשביל הפרס. 

התנהגות היא קצה הקרחון

מתחתיה יש את הסיבה להתנהגות הזאת.

חשוב קודם להבין מה גרם לילד להתנהגות הזאת (במקרה הזה , לא ללמוד) ורק כך נוכל לעזור לו.